Doçent
Doç. Dr. Özlem Üzümcü
Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği
- Eğitim Programları ve Öğretim
- 31Yayın
- 12Makale
- 131AtıfOpenAlex
- 4h-indeksOpenAlex
- 12Bildiri
- 3Kitap
- 4Proje
- 70Ders
Araştırma Özeti
| Kaynak | Atıf | h | Bu yıl |
|---|---|---|---|
| Scopus | 81 | 2 | — |
| OpenAlex31.10.2026 | 131 | 4 | 32 |
Kaynaklar ayrı hesaplanır ve toplanmaz; sayılar kaynaklar arasında farklı olabilir.
- Scopus Q12
- Scopus Q22
- Scopus Q31
- SSCI2
- ESCI1
- TR DİZİN3
- Eğitim Programları ve Öğretim
- Artificial intelligence
- AI-powered tools
- Music education
- Teacher education
- Google arts and culture
- bilgi işlemsel düşünme
- kodlama eğitimi
- programlama eğitimi
- fen öğretimi
- Stem
- robotik-kodlama
- Sakine Hakkoymaz3 ortak eser
- Gülfem Muşlu Kaygısız3 ortak eser
- Fatma Melike Uçar3 ortak eser
- Seda Sıvacı1 ortak eser
Kaynak: YÖKSİS kayıtları, HKÜ Portal.
Eğitim
- 2015 – 2019Doktora · Gaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri (DR) — Bilgi işlemsel düşünme becerisine yönelik program tasarımının geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi
- 2011 – 2014Yüksek Lisans · Gaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri (YL) (Tezli) — Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikası(ECDL) ile MYO Bilgisayar Programcılığı Programı öğretim programlarının karşılaştırılması
- 2006 – 2010Lisans · Karadeniz Teknik ÜniversitesiFatih Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Görevler ve Deneyim
Akademik görevler
- 2024 – HalenDoçentHasan Kalyoncu Üniversitesi
- 2019 – HalenDoktor Öğretim ÜyesiHasan Kalyoncu Üniversitesi
- 2016 – HalenDoçentHasan Kalyoncu Üniversitesi
- 2016 – 2019Öğretim GörevlisiHasan Kalyoncu Üniversitesi
İdari görevler
- 2020 – 2021Enstitü Müdür YardımcısıHasan Kalyoncu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
Projeler 4
- Pandemi Sürecinde Uygulanan İlkokul Uzaktan Eğitim Programı İçeriklerinin Mizahi Açıdan İncelenmesi ve ZenginleştirilmesiTübitak 1001 · 43.410 Türk Lirası · Ulusal · Tamamlandı · 2020
- Okul Öncesi Eğitimde Bilgisayarsız Kodlama Projesi (4004)TÜBİTAK Projesi · Eğitmen · 13.087 Türk Lirası · Ulusal · Tamamlandı · 2018 – 2019
- Yabancılara Türkçe Öğretim ProgramıDiğer (Uluslararası) · 8.850 Dolar · Uluslararasi · Tamamlandı · 2016
- İnsanı İnsan Yapan DeğerlerDiğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Araştırmacı · Ulusal · Tamamlandı · 2016 – 2018
Verdiği Dersler 70
| Ders | Düzey | Dil | Yıl |
|---|---|---|---|
| Tez çalışması | Yüksek Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Eğitim Felsefesi | Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Öğretimde Materyal Tasarımı | Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Eğitimde Program Geliştirme | Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Öğretim İlke ve Yöntemleri | Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Öğretim Programlarında Teknoloji Entegrasyonu | Yüksek Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| İlkokul Programı | Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Eğitime Giriş | Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| Öğrenme ve Öğretme Süreçleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 2024-2025 |
| İlkokul Programı | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Seminer | Yüksek Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Öğretmenlik Uygulaması I | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Eğitimde Proje Hazırlama | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Öğretim Teknolojileri | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Eğitimin Felsefi Temelleri | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Topluma Hizmet Uygulamaları | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Eğitimde Program Geliştirme | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Öğretim İlke ve Yöntemleri | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Eğitim Felsefesi | Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme | Yüksek Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Öğrenme ve Öğretme Süreçleri | Yüksek Lisans | Türkçe | 2022-2023 |
| Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Öğretmenlik Uygulaması I | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Öğretim Teknolojileri | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Öğretim İlke ve Yöntemleri | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Eğitimde Proje Hazırlama | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| İlkokul Programı | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Alternatif Öğrenme Yaklaşımları ve Uygulamaları | Yüksek Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Eğitimde Program Geliştirme | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Eğitim Felsefesi | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Topluma Hizmet Uygulamaları | Lisans | Türkçe | 2021-2022 |
| Öğretmenlik Uygulaması II | Lisans | Türkçe | 2020-2021 |
| Eğitimde Alternatif Yaklaşımlar II | Lisans | Türkçe | 2020-2021 |
| Eğitim Felsefesi | Lisans | Türkçe | 2020-2021 |
| Topluma Hizmet Uygulamaları | Lisans | Türkçe | 2020-2021 |
| Bilgisayar | Lisans | Türkçe | 2019-2020 |
| Eğitimde Alternatif Yaklaşımlar | Lisans | Türkçe | 2019-2020 |
| Bilişim Teknolojileri | Lisans | Türkçe | 2019-2020 |
| İlkokulda Kodlama ve Robotik | Lisans | Türkçe | 2019-2020 |
Editörlükler 1
- Cogent EducationYrd. Editör · Dergi · Uluslararası · Scopus · 2026
Kurs ve Sertifikalar 6
- Kiz Çocuklari Başta Olmak Üzere Gençlerin Bilim Teknoloji Mühendislik Ve Matematik Alanlarina Yönlendirilmesi RaporuAraştırma · Ankara · 2019 – 2020
- Herkes için STEM Kodlama RobotikÇalıştay · Gaziantep Hasan Kalyoncu Üniversitesi · 2018
- WeDo 2.0 Robotics and ProgrammingSertifika · İstanbul · 2017
- Computational Thinking and DesignSertifika · Hasan Kalyoncu Üniversitesi · Online - North Carolina State University Friday Institute · 2017
- HASAT-4 Eğitim Teknolojileri Ar-ge Proje PazarıÇalışma · Gaziantep Hasan Kalyoncu Üniversitesi · 2016
- Making the PYP Happen in the Classroom (Cat.1)Sertifika · Online · 2016
